清华大学党(dang)委书记人民(min)日报撰文：充分发(fa)挥高等教育(yu)龙头作用,建设,发(fa)展,强国

在浩荡的人类(lei)历(li)史长(chang)河里，教育(yu)始终是民(min)族振兴、社会进步的基石。15世纪(ji)以(yi)来，英国、法国、德国、美国先后崛起为世界强国，一个重要原因就在于(yu)教育(yu)强、教育(yu)领先。建设教育(yu)强国要充分发(fa)挥高等教育(yu)龙头作用，深(shen)刻认识到龙头作用意(yi)味着(zhe)引领带动，意(yi)味着(zhe)在强国建设、民(min)族复兴伟业中的先导性作用。纵观世界，各(ge)国都把办好大学、培养人才作为推动国家发(fa)展、增强综合国力的战略举(ju)措，都高度(du)重视以(yi)高等教育(yu)的引领带动作用形成科技创新(xin)和人才资源的比较优势，进而占据国际竞争(zheng)先机。面向未来，我国高等教育(yu)要着(zhe)眼于(yu)建设教育(yu)强国，在落实立德树(shu)人根本(ben)任务(wu)、进一步全面深(shen)化(hua)改革(ge)、推进高水平(ping)对(dui)外开放等方面充分发(fa)挥龙头作用，奋力开创高质量发(fa)展新(xin)局面，不断彰显高等教育(yu)新(xin)担(dan)当新(xin)作为。

聚焦立德树(shu)人拓展“大思政课”建设工(gong)作格局，培养堪当强国建设、民(min)族复兴大任的栋梁之材。习近平(ping)总书记指出：“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人是教育(yu)的根本(ben)问题，也是建设教育(yu)强国的核心课题。”立德树(shu)人关(guan)系党(dang)的事业后继有人，关(guan)系国家前途命运，是高校的根本(ben)任务(wu)。思政课是落实立德树(shu)人根本(ben)任务(wu)的关(guan)键(jian)课程，思政课作用不可替代，思政课教师队伍责任重大，大学思政课必须讲好。新(xin)时代以(yi)来，习近平(ping)总书记多次就学校思政课建设发(fa)表重要讲话、作出重要指示，为不断增强思政课程的思想(xiang)性、理(li)论性和亲和力、针对(dui)性指明了方向。新(xin)征程上，围(wei)绕落实立德树(shu)人根本(ben)任务(wu)深(shen)化(hua)教育(yu)综合改革(ge)，要完善立德树(shu)人机制，聚焦思政课关(guan)键(jian)课程，加快(kuai)构(gou)建以(yi)习近平(ping)新(xin)时代中国特色(se)社会主义(yi)思想(xiang)为核心内(nei)容的课程教材体系，不断提高思政课的针对(dui)性和感染力。要坚持(chi)不懈(xie)用习近平(ping)新(xin)时代中国特色(se)社会主义(yi)思想(xiang)铸魂育(yu)人，着(zhe)力加强社会主义(yi)核心价值观教育(yu)，引导学生树(shu)立坚定的理(li)想(xiang)信念，永远听党(dang)话、跟党(dang)走，矢志奉献国家和人民(min)。深(shen)入贯彻落实习近平(ping)总书记关(guan)于(yu)学校思政课建设的重要指示精神，不断推进思政课改革(ge)创新(xin)，加强思政课教师队伍建设，建立独(du)立的思政课教师评(ping)价体系，激励(li)引导教师成为讲好思政课的大先生。坚持(chi)价值塑造、能力培养、知识传授“三位一体”教育(yu)理(li)念，构(gou)建全方位导学思政工(gong)作体系。创新(xin)开展网络思政，加强网络育(yu)人阵地(di)建设，利用新(xin)媒体新(xin)技术赋能理(li)论学习，打造更(geng)多青年人创作、青年人喜欢、青年人受益的网络文化(hua)精品。坚持(chi)“五育(yu)”并举(ju)，推进“三全育(yu)人”，努力培养德智体美劳全面发(fa)展的社会主义(yi)建设者和接班人。

牢牢抓住重中之重，加快(kuai)建设中国特色(se)、世界一流的大学和优势学科。习近平(ping)总书记指出：“要坚持(chi)把高质量发(fa)展作为各(ge)级各(ge)类(lei)教育(yu)的生命线”“把加快(kuai)建设中国特色(se)、世界一流的大学和优势学科作为重中之重”。当前，世界百年未有之大变局加速演进，不稳定性不确定性的增加对(dui)高等教育(yu)形态和发(fa)展模式提出新(xin)的挑战。与(yu)此同时，新(xin)征程上新(xin)的战略机遇、新(xin)的战略任务(wu)、新(xin)的战略阶段、新(xin)的战略要求(qiu)、新(xin)的战略环境都对(dui)我国高等教育(yu)实现高质量发(fa)展提出新(xin)的要求(qiu)。新(xin)征程上，我们要围(wei)绕服务(wu)国家战略和经济社会发(fa)展深(shen)化(hua)教育(yu)综合改革(ge)，继续做强高等教育(yu)这个龙头，加快(kuai)建设中国特色(se)、世界一流的大学和优势学科。要坚持(chi)党(dang)对(dui)教育(yu)事业的全面领导，全面贯彻党(dang)的教育(yu)方针，充分发(fa)挥中国特色(se)社会主义(yi)制度(du)优势，把道路(lu)自信、理(li)论自信、制度(du)自信、文化(hua)自信转(zhuan)化(hua)为教育(yu)自信和人才培养自信。坚持(chi)为党(dang)育(yu)人、为国育(yu)才，把提高人才培养质量作为各(ge)项工(gong)作的出发(fa)点和落脚点，自觉把学校长(chang)期积(ji)累的各(ge)方面优势转(zhuan)化(hua)为人才培养质量不断提高的效能。坚持(chi)更(geng)好地(di)服务(wu)国家重大战略需求(qiu)，源源不断产出能够引领世界的科学技术和思想(xiang)文化(hua)创新(xin)成果，推动经济社会高质量发(fa)展。坚定不移推动内(nei)涵式发(fa)展，更(geng)加注重内(nei)在品质和潜力挖掘，处理(li)好规(gui)模和质量的关(guan)系，做真正有价值、有长(chang)远意(yi)义(yi)的事，不断提升学校的办学品位和办学水平(ping)。坚持(chi)以(yi)创新(xin)为引领，以(yi)敢为天下先的勇(yong)气推进教育(yu)理(li)念创新(xin)、实践创新(xin)、制度(du)创新(xin)，充分激发(fa)知识、人才、技术等各(ge)类(lei)创新(xin)要素的活力，形成更(geng)强大的创新(xin)合力。坚持(chi)以(yi)改革(ge)激发(fa)内(nei)在发(fa)展动力，更(geng)加注重增强改革(ge)系统性、整(zheng)体性、协同性，依靠改革(ge)来破(po)解深(shen)层次矛盾，全面提升学校治理(li)水平(ping)。

积(ji)极服务(wu)高质量发(fa)展，不断提升推进中国式现代化(hua)建设的支撑力、贡献力。习近平(ping)总书记指出：“要把服务(wu)高质量发(fa)展作为建设教育(yu)强国的重要任务(wu)。”建设教育(yu)强国、科技强国、人才强国具有内(nei)在一致性和相互支撑性，把三者有机结合起来、一体统筹推进，可以(yi)形成推动高质量发(fa)展的倍(bei)增效应。高校是发(fa)展科技第一生产力、培养人才第一资源、增强创新(xin)第一动力的结合点，是基础研究(jiu)的主力军和重大科技突破(po)的策源地(di)。放眼全球(qiu)，各(ge)国高等教育(yu)都是在服务(wu)自己国家发(fa)展中成长(chang)起来的。要牢记“国之大者”，想(xiang)国家之所想(xiang)、急国家之所急、应国家之所需，努力回答好“强国建设、教育(yu)何为”的重大课题，更(geng)好服务(wu)高质量发(fa)展。大力加强基础学科、新(xin)兴学科、交叉学科建设，完善以(yi)健康(kang)学术生态为基础、以(yi)有效学术治理(li)为保障、以(yi)产生一流学术成果和培养一流人才为目标的大学创新(xin)体系，以(yi)“主动请缨”的责任担(dan)当、“打虎上山(shan)”的大无畏气概，坚持(chi)“越是艰险越向前”的斗争(zheng)精神，不断推进科技创新(xin)、攻克“卡脖子”关(guan)键(jian)核心技术。着(zhe)力提升拔尖创新(xin)人才自主培养能力，探索推动文理(li)渗透、通专融合的本(ben)科生培养方式，深(shen)入实施(shi)“强基计划”，激励(li)优秀学生投身基础学科研究(jiu)；推进“让学术更(geng)学术、让专业更(geng)专业”的研究(jiu)生分类(lei)培养，完善研究(jiu)生申请学位创新(xin)成果评(ping)价制度(du)；创新(xin)科教融汇、产教融合培养机制，依托(tuo)大型科研平(ping)台、重大科研任务(wu)培养创新(xin)人才，推动行业企业全方位参与(yu)协同育(yu)人。建立健全重大科技创新(xin)基地(di)协同创新(xin)机制，推进产学研深(shen)度(du)融合，促进科技成果高水平(ping)转(zhuan)化(hua)，不断产出国家发(fa)展所需要的科研创新(xin)成果，在服务(wu)国家发(fa)展的进程中成就一流大学的新(xin)高度(du)。

努力增强国际影(ying)响力，加快(kuai)建设具有强大影(ying)响力的世界重要教育(yu)中心。习近平(ping)总书记指出：“要根据国际形势发(fa)展变化(hua)，完善教育(yu)对(dui)外开放战略策略，统筹做好‘引进来’和‘走出去’两篇大文章(zhang)，有效利用世界一流教育(yu)资源和创新(xin)要素，使我国成为具有强大影(ying)响力的世界重要教育(yu)中心。”高校是人类(lei)文明的传承者，是推动学术交流、思想(xiang)交汇、文化(hua)交融的重要力量。高校的办学视野决定着(zhe)所培养的人才的视野，只(zhi)有坚持(chi)开放，学习借鉴人类(lei)文明的优秀成果和世界高等教育(yu)的有益经验，大学才能真正实现高质量发(fa)展。目前，我国高等教育(yu)的国际影(ying)响力同我国综合国力和国际地(di)位并不十分匹配，必须既在“引进来”上下功夫(fu)，又在“走出去”上见(jian)真招。要做好“引进来”这篇大文章(zhang)，把人才强校作为学校发(fa)展的核心战略，用更(geng)加积(ji)极、更(geng)加开放、更(geng)加有效的人才政策，加大高层次人才引进力度(du)，汇聚一批世界顶尖人才和一流学者，培育(yu)一批倾心育(yu)人的教学名师和具有创新(xin)活力的青年人才，把大学校园建设成为世界人才的向往之地(di)、心安之处。着(zhe)力提高留学生生源质量和培养质量，建设更(geng)开放、更(geng)融合、更(geng)具韧性的大学，不断增强中国大学对(dui)全球(qiu)优秀青年的吸引力。要做好“走出去”这篇大文章(zhang)，积(ji)极参与(yu)全球(qiu)教育(yu)治理(li)，打造高质量全球(qiu)合作伙伴体系，加强与(yu)具有全球(qiu)影(ying)响力的一流大学、国际组织或企业的战略合作，积(ji)极发(fa)起并建好各(ge)类(lei)世界大学联盟，强化(hua)与(yu)重点国家和地(di)区(qu)、共建“一带一路(lu)”国家、周边国家的高水平(ping)合作交流，加强海(hai)外办学基地(di)建设。加快(kuai)建构(gou)中国自主的知识体系，讲好中国故(gu)事、传播中国经验、发(fa)出中国声音，增强我国教育(yu)的国际影(ying)响力和话语权，充分发(fa)挥高校在人文交流、民(min)心相通中的独(du)特作用，为推动构(gou)建人类(lei)命运共同体作出更(geng)大贡献。

古人云：“敬教劝学，建国之大本(ben)；兴贤育(yu)才，为政之先务(wu)。”新(xin)时代新(xin)征程，我们要全面贯彻习近平(ping)新(xin)时代中国特色(se)社会主义(yi)思想(xiang)，以(yi)中国特色(se)世界一流大学发(fa)展的欣欣向荣引领带动教育(yu)强国建设的蒸蒸日上，以(yi)教育(yu)之力厚植人民(min)幸(xing)福之本(ben)，以(yi)教育(yu)之强夯实国家富(fu)强之基，为全面推进强国建设、民(min)族复兴伟业提供有力支撑。

（作者为清华大学党(dang)委书记）