“本日的(de)‘两人三腿(tui)’游戏，让我感受到集(ji)体的(de)温温和团结的(de)力量，找回了对同砚们的(de)信托(tuo)，我没有再见冷淡他们了。”湖南(nan)省衡(heng)阳县溪江乡中央小学六年级二班的(de)学生(sheng)唐慧高兴地说。这是该校开(kai)展(zhan)心理康(kang)健教育周的(de)一个乐成案例。
为提高学生(sheng)的(de)心理素质(zhi)，存眷和保护学生(sheng)的(de)正当权益和身心康(kang)健，让学生(sheng)成为感情波动、人格健全的(de)人，衡(heng)阳县溪江乡中央小学从11月(yue)13日开(kai)始，开(kai)展(zhan)为期一周的(de)心理康(kang)健教育流动。流动由该校全国二级心理征询师、衡(heng)阳县心理康(kang)健协会会员(yuan)杨岳南(nan)主(zhu)持。
专题讲座上，杨岳南(nan)经(jing)过自己扎实的(de)心理辅导功底，用共(gong)情、谛(di)听、聚焦等方法，从生(sheng)物(wu)、心理和社会因素以及它们之(zhi)间的(de)彼此(ci)感化入(ru)题，详细(xi)阐明学生(sheng)正在生(sheng)活(huo)和学习、人际交往中遇到的(de)心理成绩(ji)，结合生(sheng)动的(de)生(sheng)活(huo)事件与(yu)典范案例，深切浅出地阐明了负面感情产生(sheng)的(de)缘故原由，指导孩子们如何寻求(qiu)心理援助和解决成绩(ji)的(de)方法，鼓励他们以乐观的(de)心态安然面对。
杨岳南(nan)正在五(wu)年级举行(xing)心理康(kang)健教育（刘苇 摄）
分班主(zhu)题班会或(huo)男女团体心理辅导课，杨岳南(nan)经(jing)过PPT讲授、播放视频、构(gou)造游戏、互动交流和问卷观察等形式。就学生(sheng)罕见心理成绩(ji)、心理康(kang)健推断标准(zhun)、心理成绩(ji)解决方法、人生(sheng)价值取向(xiang)导航等多个方面，为学生(sheng)解码心灵困(kun)惑，开(kai)释头脑压力，促进同砚们自觉保护本身的(de)心理康(kang)健，创建自信，增强心理素质(zhi)，真正让心理教育工(gong)作走进班级。
对于(yu)个体心理成绩(ji)较为突出的(de)同砚，杨岳南(nan)和班主(zhu)任就举行(xing)一对一地辅导，盘绕小学生(sheng)心理特点，引(yin)导他们起首要找到人生(sheng)模范，发现自己优点，肯定自己能力，培育种植提拔兴味兴趣，做自信自强好少年。鼓励学生(sheng)正在遇到困(kun)惑、担心、恐惧、迫切需要交流、需要安抚、需要宣泄时，要自动寻求(qiu)家(jia)长、老师或(huo)同砚的(de)赞助。
杨岳南(nan)对学生(sheng)举行(xing)一对一心理辅导（刘苇 摄）
针对农村学校留守儿童较多的(de)情况，各班积极开(kai)展(zhan)线上心理康(kang)健家(jia)长会。各班班主(zhu)任给(gei)家(jia)长们举行(xing)学生(sheng)心理康(kang)健成绩(ji)的(de)指导，赞助家(jia)长掌握心理康(kang)健教育的(de)基本知识和基本技能，引(yin)导家(jia)长学会与(yu)孩子交流，正确处理家(jia)庭矛盾，护航孩子康(kang)健成长。“进展(zhan)家(jia)校共(gong)同积极，让每一个家(jia)庭、每一个孩子都拥有一个容(rong)纳、理解、协调的(de)亲子关系(xi)和美好的(de)未来(lai)。”三年级学生(sheng)彭(peng)紫嫣的(de)妈妈感慨道。
该校担任人表示，本次(ci)流动的(de)开(kai)展(zhan)，使广大小学生(sheng)对心理康(kang)健教育有了更(geng)深刻的(de)认识，赞助学生(sheng)树立正确的(de)心理康(kang)健观念，提拔了心理康(kang)健水平与(yu)心理素质(zhi)，今后学校会继承制造性(xing)地将心理康(kang)健教育的(de)工(gong)作普(pu)及、深切下去，把心理康(kang)健教育贯穿于(yu)小学教育的(de)一直，让每位学生(sheng)心灵充满阳光。（刘志凌 刘苇）